LLOPS

Tenen entre 8 i 11 anys i allò que més els agrada és JUGAR

 

  • Tots els llops formen un ESTOL.

 

  • L’estol està organitzat en SISENES, petits grups de 6 xiquets i xiquetes. En ells es fa més fàcil el diàleg, la comunicació i la corresponsabilitat.  

 
La LLEI DEL LLOP resumeix l’esperit de l’estol:  

 EL LLOP ES: 

Ø      ALEGRE

Ø      ESPORTISTA

Ø      ACTIU

Ø      COMPANY DE TOTHOM

Ø      AMIC DEL SENYOR  

 
La PROMESA és el moment en el qual el xiquet o la xiqueta ha entès què és ser un llop, i ho vol ser. Fa aleshores explícit davant el grup aquest desig i aquest compromís: “Amb l’ajut del Senyor i de tots els llops prenc la decisió de fer tant com puga...”  

 

Els llops realitzen activitats curtes i variades. La CACERA és la principal activitat del llops. és vital per a l’estol. Eixir de cacera és el somni de qualsevol llop...  

 
Per als llops la cacera és la gran aventura viscuda per tots. És un projecte comú, fet de diverses activitats enriquides per noves experiències. L’estol la tria, la prepara, la realitza i l’avalua. Cada sisena i cada llop troben el seu lloc, el seu paper. Una cacera és sempre quelcom de nou, dinàmic, que entusiasma els llops.
La cacera és l’aplicació en l’estol de la pedagogia del projecte viscuda per l’escoltisme en totes les branques. És el gran joc de l’estol: els víkings, ser cavaller medieval de Jaume I, els indis, un espectacle de titelles...   

  • La ROCA DEL CONSELL reuneix tots els llops per a decidir les caceres i avaluar després cadascuna d’elles.

 

  •  La progressió d’un llop se centra en les PISTES i els TERRITORIS. cadascuna de les cinc dimensions de desenvolupament de l’escoltisme està simbolitzada per un territori a travessar. Cada territori pren el nom d’un animal tret del llibre de la jungla (el conegut llibre de RUDYARD kipling). De fet, gran part de la simbologia emprada en la branca de llops prové d’aquesta obra.

 

 

En cada territori, els llops trien PISTES. per a un llop, seguir una pista és aprendre coses noves, realitzar treballs per a si mateix i per als altres, una activitat original, assumir una responsabilitat... Aquestes són les pistes i territoris proposats en la metodologia de la branca llops:

 

 

DIMENSIÓ DE DESENVOLUPAMENT

 

 

TERRITORI A ATRAVESAR

 

POSSIBLES PISTES PER A TRIAR

 

Relació amb si mateix

 

Territori

 de KOTIK

(la foca blanca)

 

Donyet, músic, animador, col·leccionista...

 

   Relació amb els altres

 

Territori

de BALOO

(l’ós bru)

 

Socorrista, cuiner, amic dels animals...

 

Relació amb el cos

 

Territori

 de BAGUEERA

(la pantera negra)

 

Atleta, observador, entrenador...

 

Relació amb el món

 

Territori

 de DARZEE

(el tallarol)

 

Acampador, artesà, ecologista...

 

Relació amb Déu

 

Territori del

GERMÀ LLOP

 

Joglar, lector, escolanet de Déu.

  • Aquestes pistes són realitzades pels llops al llarg de la seua vida en l’estol. Quan un llop ha travessat amb èxit els cinc territoris rep la PETJADA DE LLOP, signe del seu progrés en l’estol. No es tracta –evidentment- d’un llistat de proves a superar, sinó d’aprenentatges i activitats a realitzar, tasques i responsabilitats a assumir, totes elles viscudes de forma lúdica i a la mida de cada xiquet i xiqueta.

 

tornar a la pàgina del principi

tornar dalt