 | Comprender el papel de la informática en la sociedad actual, entendiendo
su implicación en los distintos campos existentes: científico, artístico,
industrial y servicios |
| Conoces la evolución de la informática desde sus comienzos como tal a la
situación actual, así como sus tendencias futuras |
| Conocer las características de un puesto de trabajo y los distintos
elementos que lo componen |
| Utilizar adecuadamente la terminología informática habitual. |
| Conocer una hoja de calculo para manejar grandes cantidades de datos numéricos,
analizarlos y representarlos gráficamente. |
| Utilizar Internet aprovechando los distintos servicios que nos ofrece |
| Conocer el tratamiento de la información documental: las bases de datos
documentales. Estructura de las bases de datos documentales. Consultas a una
base de datos documental a través de distintas fórmulas de interrogación. |
| Conocer las características, organización y estructuración de bases de
datos relacionales. Consultas a un fichero de una base de datos. Confección
de informes, tablas y gráficos con datos obtenidos de la base. |
| Conocer las características y aplicaciones de los paquetes estadísticos |
| Conocer el funcionamiento de programas de presentaciones multimedia |
d.- Conceptos
1.- Importancia de Internet en la sociedad actual.
2.- Lenguajes de programación para el diseño de
páginas web (representación de la información).
3.- HTML
3.1.-
Estructura de páginas web.
3.2.-
Inserción de texto.
3.3.-
Inserción de imágenes.
3.4.-
Inserción de enlaces.
3.5.-
Inserción de tablas.
3.6.-
Inserción de sonido.
4.- Diseño práctico de página web con lenguaje
HTML.
4.1.-
Con bloc de notas.
4.2.-
Con editor HTML (Front Page).
5.- HTML avanzado
5.1.-
Macros.
5.2.-
Formularios.
e.- Temporalización
El módulo se impartirá en 2 etapas. La primera
consiste en dar a conocer a los alumnos las posibilidades que ofrece Internet,
presentando la asignatura y el porqué de cada uno de los contenidos.
La 2ª etapa corresponde al tercer trimestre en la que se
practicará con los contenidos teóricos estudiados a lo largo de la asignatura.
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Bloque 2: Excel
a.- Objetivos conceptuales
Conocer las
principales funciones de una Hoja de Cálculo y como integrar gráficos, datos y
textos procedentes de otras aplicaciones.
b.- Objetivos actitudinales
Comprender las ventajas de la Hoja de Cálculo para manejar grandes cantidades de
datos numéricos, procesarlos, analizarlos y representarlos gráficamente.
c.- Objetivos procedimentales
Utilizar las funciones, fórmulas y
herramientas de análisis en la Hoja de Cálculo. Aprender
a modificar y personalizar el aspecto de la Hoja de Calculo.
d.- Conceptos
1.- Conceptos básicos de
Excel
1.1.- La Ventana completa de
Excel
1.2.- La barra de menús y
herramientas
1.3.- El asistente de Excel
1.4.- Los menús contextuales
2.- Crear y guardar una hoja modelo
2.1.- Introducir datos. Menú
formato
2.2.- Selección de celdas,
rangos, líneas y columnas
2.3.- Dibujando en Excel
2.4.- Preparar página e
imprimir
2.5.- Guardar el Modelo.
3.- Modificar una hoja
3.1.- Mover, copiar,
insertar y eliminar
3.2.- Proteger, ordenar,
nombrar y ocultar
3.3.- Personalizar el
aspecto de una hoja.
4.- Formulas y funciones
4.1.- Introducción de
formulas y funciones. Referencias relativas,
absolutas y mixtas
4.2.- Sintaxis de las
funciones. El asistente para funciones. Auditorias
4.3.- Formulas y
herramientas de análisis estadístico. Macros
5.- Gráficos
5.1.- Elementos
5.2.- Tipos de gráficos
5.3.- Creación de gráficos
en Excel
5.4.- Modificación
5.4.1.- Añadir más
datos
5.4.2.- Cambiar el
tipo de gráfico
5.5.- Líneas de tendencia
5.6.- Insertar imágenes y
dibujos
5.7.- Preparar la pagina
e imprimir
e.-
Temporalización
Primer trimestre del curso.
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Bloque 3:
Estadística
a.- Objetivos conceptuales
d.- Conceptos
1.-
Instalación de PowerPoint
1.1.-
Introducción
1.2.-
Instalando PowerPoint.
2.- Funcionamiento General
2.1.-
Crear un Presentación
2.2.- Como Moverse en PowerPoint
2.3.-
Obtener Ayuda
2.4.-
Guardar, Cerrar y Abrir Presentaciones
2.5.-
Imprimir Presentaciones
2.6.- Cambiar el Aspecto de una
Presentación
3.-
Trabajando con Diapositivas
3.1.- Diapositivas en Diferentes
Vistas
3.2.- Insertar, Eliminar y Copiar
Diapositivas
3.3.- Reorganizar las Diapositivas
de una Presentación
3.4.- Trabajando con Textos
3.5.- Dibujar Objetos
3.6.- Imágenes, Sonidos y Vídeos
3.7.- Gráficos
e.- Temporalización
Esta unidad de trabajo, se impartirá al inicio del
tercer trimestre
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Temporalización
Esta materia se
impartirá con una carga horaria de 4 sesiones semanales de 50 minutos c/u.
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Metodología
Todas las unidades de
esta programación didáctica se estructuran en cuatro apartados que siempre
mantienen el siguiente orden:
Introducción
Al
comenzar cada unidad de trabajo, se procederá a realizar un breve comentario y
explicación sobre los contenidos que se van a desarrollar.
Experimentación
Siguiendo los lineamientos del
constructivismo, a continuación se propone al alumno un guión de trabajo para
realizar una serie de actividades secuenciales, con la finalidad de aprender
haciendo. Puede ser conveniente realizar esta actividad por parejas o grupos muy
pequeños, de acuerdo a la disponibilidad de ordenadores del aula informática.
La metodología será por lo
tanto, activa y participativa, y el profesor se dedicara a guiar el aprendizaje
de los alumnos y a resolver las dudas que se vayan planteando.
Formalización
Finalizada la actividad
experimental, se realizará una exposición breve y precisa de los contenidos,
actitudes y procedimientos adquiridos que el alumno formalizara en un resumen.
Actividades
Completada cada sección se
proponen actividades como aplicación inmediata de lo aprendido y que puedan
servir como un elemento mas para la evaluación del alumno, y también para una
auto-evaluación del desarrollo de la unidad por parte del docente.
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Evaluación
Objetivos mínimos a evaluar
Cada
unidad formalizará una lista de objetivos mínimos que el alumno debe alcanzar
para superar la unidad.
Procedimientos de evaluación y recuperación
La calificación de la unidad de
trabajo se obtendrá por medio de la evaluación del conjunto de actividades que
el alumno realice durante cada una de las secciones dedicadas a la unidad, mas
un ejercicio de evaluación que se desarrollará al final de cada unidad, y la
nota final de cada unidad sera el promedio de las dos anteriores.
Para superar una evaluación será
necesario obtener una calificación mayor o igual a 5 en todas las unidades. Las
unidades no superadas podrán recuperarse antes de finalizar el curso en un
tiempo especialmente distando a tal efecto.
Criterios de calificación.
Debido al carácter practico de
la materia, y a la imposibilidad de utilizar el aula informática fuera del
horario asignado a la materia, la falta de asistencia a clases en un porcentaje
mayor o igual al 25% de las horas lectivas de la asignatura se considerará
abandono de la materia, imposibilitando la superación de la misma por
evaluaciones.
La calificación final de la
asignatura será el promedio de todas las evaluaciones.
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Material que debe utilizar el alumno
Los recursos
didácticos a utilizar son inicialmente los ordenadores y programas informáticos
necesarios. Se utilizará como guía de trabajo los apuntes editados por el
departamento, puestos a disposición del alumno en la página web de la
asignatura.
Cuando sea necesario se utilizará diversos medios de
presentación , tales como proyecciones en televisor, presentaciones multimedia.
Serán de gran utilidad las revistas y libros de consulta
que existen tanto en el aula como en la biblioteca, manuales de consulta de los
programas y las ayudas online que el mismo proporciona.
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Bibliografía
